تاثیر تلویزیون بر رفتار كودكان و جوانان


چکیده :
بسیاری از دانش پژوهان، متفکران و مصلحان اجتماعی عصر حاضر را با نام های متفاوتی چون «عصر تکنیک»، «عصر ارتباطات» «دهکده جهانی» و رهبری از راه دور نامیده اند البته رهبری از راه دور نه تنها در مورد ماهواره ها و فضا پیماها صادق است، بلکه هدایت از مسافت دور به وسیله رسانه های گروهی در مورد انسان نیز صدق می کند.
تا قرن 20، رهبری و ارشاد انسان رویا رو و بر اساس ارتباط بود، در صورتی که در عصر حاضر ارتباطات یک طرفه و از راه دور صورت می گیرد. به طوری که بین شنونده و گوینده، یا بهتر بگوییم بین موثر و متاثر به طور نسبی فاصله زیادی وجود دارد. برخی معتقدند که رسانه های گروهی دارای چنان قدرتی هستند که می توانند نسلی تازه در تاریخ بشر پدید آورند، نسلی که با نسل های پیشین بسیار متفاوت است.


فهرست مطالب:

چكیده ........................................................................................................................

 مقدمه .......................................................................................................................

طرح مسئله ................................................................................................................

 اهمیت و فواید موضوع تحقیق...................................................................................

 اهداف تحقیق ............................................................................................................

 فرهنگ‌پذیری ............................................................................................................

 خرده فرهنگ ............................................................................................................

 التقاط فرهنگ ...........................................................................................................

 التقاط فرهنگی ..........................................................................................................

تعریف فرهنگ و تهاجم فرهنگی ................................................................................

 هدف ازتهاجم فرهنگی .............................................................................................

 اولین و آخرین قدم تهاجم فرهنگی ..........................................................................

 جمع‌بندی ..................................................................................................................

 تاریخچه تلویزیون ....................................................................................................

 تاریخچه تلویزیون در ایران .....................................................................................

چارچوب نظری .........................................................................................................

 چارچوب تئوریكی ....................................................................................................

الف – جامعه‌معنوی ..................................................................................................

 در این جامعه شاخصهای ارتباطی زیر قابل سنجش است :.....................................

1)     اداره اورگانیك ..............................................................................................

2)     ارتباطات عمقی ..............................................................................................

3)     امتداد تاریخی ................................................................................................

4)     كوچكی جمع و ارتباط تام .............................................................................

 ب- جامعه صوری .............................................................................................

1) وسعت ............................................................................................................

2) اراده اندیشیده.................................................................................................

3) بی‌نامی ............................................................................................................

4) ارتباط سطحی ................................................................................................

نظریه دایزمن ......................................................................................................

نظریه لئوناردو بركویتز ......................................................................................

نظریه بلسون .......................................................................................................

نظریه اجتماعی مابعد نوین ژان بودریلار ...........................................................

كلنر در جمع‌بندی این نظریه چنین نتیجه می‌گیرد ...............................................

 نظریه بندوراد نظریه شناختی و اجتماعی ..........................................................

نظریه دكتر لارنس فریدمن .................................................................................

فرضیه‌های تحقیق ...............................................................................................

 فرضیه‌های اصلی ..............................................................................................

فرضیه‌های فرعی ................................................................................................

متغیرهای تحقیق ..................................................................................................

 معرف سازی .....................................................................................................

 اوقات فراغت ......................................................................................................

 خشونت ..............................................................................................................

 از خودبیگانگی ...................................................................................................

 بزهكاری ............................................................................................................

 تعریف مفاهیم نظری ..........................................................................................

 طبقه اجتماعی .....................................................................................................

اوقات فراغت .......................................................................................................

 خشونت ..............................................................................................................

 از خودبیگانگی ...................................................................................................

 بزهكاری ............................................................................................................

تاریخ ادبیات ........................................................................................................

 مقدمه .................................................................................................................

خشونت در تلویزیون ..........................................................................................

 اثرات تلویزیون بر كودكان و نوجوانان .............................................................

الف – رابطه رشد شناختی كودكان با ادراك برنامه‌های تلویزیون ....................

 ب – رابطه رشد شناختی كودكان باادراك آگهی‌های تلویزیون ........................

 ج – تلویزیون و دشواریهای رفتاری .................................................................

د- تلویزیون و اثرات منفی آن بر تحصیل كودكان .............................................

چ- تلویزیون و اثرات منفی بر تخیلات كودكان ...................................................

 ح- چرا كودكان و نوجوان تلویزیون تماشا می‌كنند ..........................................

 خ- تماشای تلویزیون با هدف یادگیری ..............................................................

 چ- تلویزیون درحكم مصاحب ...........................................................................

هـ - تماشای تلویزیون برای فرار از واقعیت‌ها ..................................................

تماشای تلویزیون برای بیداری و تحریك ...........................................................

 تماشای تلویزیون برای كسب اطمینان خاطر و آرامش .....................................

اثرات منفی و مثبت تلویزیون بر كودكان ونوجوانان در افزایش پرخاشگری ....

 تلویزیون و كودكان مطالعه تجربی تاثیرات تلویزیون بر نوجوانان ...................

تلویزیون در زندگی جوانان ؟؟ مالتزك ؛ هامبورگ ( 1959) ...............................

 دلایلی برای بیزاری جستن از تلویزیون ............................................................

تاثیر تلویزیون ازدیدگاه روانشناسی ...................................................................

 برون فكنی .........................................................................................................

خانم هیمل وایت ..................................................................................................

از دیدگاه جامعه شناسان ....................................................................................

 از دیدگاه اخلاق و اجتماعی ...............................................................................

نقش رسانه‌های جمعی در اجتماع .......................................................................

نتیجه ...................................................................................................................

 نتیجه آخر مطلب ................................................................................................

پیشنهادات عبارتند از ..........................................................................................

 مشكلات تحقیق ...................................................................................................

منابع